突发的新冠疫情给全球人类带了灾难，无论生活、工作和学习节奏都被打乱了。我国提倡家里上网课、办公等等，减少大量聚集，选择另一种学习与工作的方式。以前大家觉得离自己十分遥远甚至无法接受的网课，也成了当下最时髦的学习方式。

早年前学校里的网络课，现在发展成为了我们耳熟能详的精品课、精品资源共享课，精品在线开放课，以及本科的一流课及金课等。当然，把这些课程放在一起的就是“慕课（Mooc）”平台，大规模的线上课程，突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。

网课的发展从教育层面来讲，可以实现教育相对公平，可以东部帮助西部，实现帮扶作用；从社会层面来讲，可以拓展知识视野，建立终身学习型社会；从老师层面来讲，可以协助老师上课，增加上课过程的趣味性，顺应时代潮流，可以减少老师的工作量；从学生层面来讲，可以学到更多的资源，多方面，多角度学习等。

精品课程首先建课-再用课-最后推广。在这个过程当中，课程目标是国家级，就要选用国家认定的慕课平台上建课。因为使用的数据是申报课程的重要的依据之一，如果该门课程用户有其它高校、社会人士、专业人员使用更好，说明该课程的实用及推广效果俱佳。

从多方面考虑，网络课使学习者实现了工作、学习兼顾，收获颇多。学习者能够运用网络进行自主学习，网络教育为广大学习者提供一个不受空间时间限制的学习天地，学习起来更加方便更加轻松，其个性化教学、自主化学习、学习管理自动化，成本低效益高等鲜明的特点，更符合现代社会工作的需要。

在申报项目中可以借助众师云平台的案例，供教师间观摩借鉴，带来思维上的启发与创新。帮助教师更快更好地完成课程制作，节省教师的时间精力，高效完成项目。